某少儿竞赛考场外，考生进场后，遍地都是扔弃的废纸。废纸哪来的？因为考点外有很多培训学校在发资料，不少父母和孩子接到资料后随手将其扔在地上。
不难想象，参加竞赛的这帮孩子，大多都是成绩傲人者。也许他们能在比赛中考到很高的分数，可是，一个连基本的公共卫生意识都没有的人，如何在社会的考场上安身立命？
我不知道女儿以后有没有机会参加这样的竞赛，但我希望，将来无论她在何种场合，一定要谨记做人的基本教养：不给别人添烦，不给社会添乱。做到这一点，就算输了比赛，她依旧是我心里最可爱的宝贝。
一、什么是真正的教养
你可能要问，品德和教养有什么区别？举个例子。如果你想要一台跑步机，你通过正规渠道购买，而不是偷窃抢劫诈骗，那么在这件事上你的品德是过关的。接下来，如果你想把跑步机放在家里，应该怎么使用呢？如果你把跑步机放在卧室，半夜三更开启锻炼模式，吵得楼上楼下不得安宁，这叫教养有问题。如果你考虑到不能影响邻居，把跑步机放在阳台，在机器底下垫一层缓冲泡沫，锻炼时间选在上午八点后、晚上九点前并且避开中午十二点到两点，那么在这件事上我必须给你的教养点赞。
当然，有品德的人不一定有教养，看起来有教养的人也不一定有品德，因为教养也可能是伪装出来的。所以，只有基于品德之上的教养，才是真正发自内心深入骨髓的教养。如果简单用分数来衡量，有品德的人大概可以保证60分的及格线，既有品德又有教养的人，就可以达到80分了。
教养的本质，是基于同理心、公德心之上的高度自律。同理心，是一个人能设身处地、将心比心地理解对方的感受；公德心，是一个人能换位思考，为他人着想，不给他人增添麻烦。两者都是情商的重要组成部分，但同理心通常有明确具体的对象，而公德心的考虑对象是不确定的广大公众，是防患于未然，因此，公德心比同理心更具有博爱精神。对有同理心的孩子而言，公德心相当于举一反三，因此修炼起来也更容易。