那么，是不是发现孩子的智能优势就行了呢？这是不够的。要创造条件让你孩子的优点变成一种优势的同时，还要扬长补短。
那么，怎么样让每一个孩子都获得成功呢？我的建议是，千万不能要求孩子门门功课100分，不必要求他排名在前3名，因为这样的要求，孩子是很难做到的。我们倡导：孩子前进一步就是成功，多考一分就应该奖励，最重要的是让孩子有信心。
我曾到上海闸北八中采访，当时这所学校被叫作“垃圾学校”，凡是学习不好的小学毕业生，就到这个学校读初中，留级的学生一度占38%左右。当时学校要做课题研究，要让每个孩子都成功，每个孩子至少要及格。
一天，八年级八班班主任楼老师发愁了，班里来了一个留级三年的女孩子，叫张爱华（化名），外号“傻大姐”。第一次考物理，张爱华仅考了7分。楼老师很用心，安排老师和同学给她补课，并经常找她聊天。
一次，楼老师问她：“怎么样，下一次考物理能不能有进步？”张爱华说：“老师，我肯定考不好，我一听考物理就紧张，浑身就哆嗦。”楼老师问：“上一次你考了7分，这一次能不能考8分呢？”张爱华说：“8分是可能的，但还是不及格呀！”楼老师说：“只要你能考8分，老师就奖励你，因为你前进一步就是成功！”
结果，张爱华第二次考物理考了37分。因为这仍是全班最低的分数，她伤心地哭了。学习委员把她的卷子丢在地上，说：“你净给我们班丢脸。”楼老师说：“同学们，听说我们班这一次物理考试进步很大，我想知道谁的进步最大。”全部同学一算，当然是张爱华的进步最大，7分到37分，增加了30分。楼老师拥抱张爱华，说：“祝贺你，你是我们班进步最大的人。”为此，老师还送了一本笔记本给她。张爱华非常感动，后来再考物理，考了67分，又取得了进步。