前文我曾说过不让女儿上学的事。我虽然不否认老师为孩子成长所付出的努力，但学校教育很难做到因材施教，而且在应试教育的影响下，学校在扼杀孩子个性方面“杀伤力”太大。可是因为女儿需要集体生活，需要玩伴，所以不得不还让孩子上学。
孩子的学是上了，我却一直做着“与学校夺孩子”的斗争。战到疲惫，于是回家上学。在这个特殊的课堂上，孩子有多大的潜力，我们就给她多大的空间，因材施教，因材为学，走的是个性化学习的道路。结果只有几个月，孩子就把全年的课程学完了，而且还有充裕的时间尽情地玩耍。
2005年7月10日，因第二天孩子要进行期末考试，下午老师要求学生到校安排考试事宜。吃过午饭依依独自坐车到校，下午过了5点半仍不见回来。她妈妈打电话到学校，被告知还没有放学，于是请求接电话的老师转告依依，给妈妈回电话。依依回电称，老师要求次日一早6点就到校。
我一听就火了：“8点考试，6点到校，提前这两个小时到校干什么？实在荒唐。”当时我在龙口市城区租住的房子，从家到学校有几十公里，甭说那么早没有车，就是有车也要在凌晨4点多钟就起床，而后赶赴学校。无奈，那天晚上让孩子住到了一个老师家里，第二天和那位老师一起去学校。
这件事促使我下决心举家迁至烟台，让孩子脱离那样的学习环境，并决定到烟台后，让孩子在家学习一年，由我和她妈妈辅导。
“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到……”女儿曾经唱着这首歌每天早起上学，而现在她是在家上学，不用“背上小书包”，也不用“上学校”，更不用“天天不迟到”了。
早晨起来，从卧室到厨房，吃完早饭后从厨房到书房。书包是不用背的，因为书都在书房的书桌上放着；路是不用走的，因为“学校”就在家里；“迟到”也是不用担心的，因为几分钟的时间就可以从被窝到课堂……