受当下社会大环境的影响，中国教育有两大误区，一是为了考大学而忽略孩子的综合素质培养；二是为了成功成名逼迫孩子学习各种才艺。前者高分低能，后者文化缺失，这两种现象，对孩子都是一种痛，直接导致孩子精神“缺钙”。
健康的教育是因材施教。让孩子都接受相应的教育，然后根据喜好和特长进行发展。无论孩子将来读多少书，从事什么工作，总得有些自己的“拿手好戏”。参加工作的人都知道，逢年过节，单位总是要举办一些活动，活动中总有些积极分子，或说或唱，或歌或舞，给大家助兴，自己乐呵，这样的人也容易赢得好人缘。而有些人则只是旁观者，不是不想上台，而是苦于自己没有拿得出手的“绝活”。
我虽然不会唱歌跳舞，但是朗诵、演讲和主持还凑合，所以大小活动也都积极参与。说起这唱歌，还蛮有些故事。
在我读小学4年级时，一次音乐课上，老师教大家学了一首新歌，并要求每个人都要当众唱一遍这首歌。我虽然喜欢歌可很少唱歌，所以有些紧张，刚唱了两句，“停停停！别唱了！”老师连连喊停，我立即收声。“你这是唱歌吗？简直就是驴叫，太难听了！以后别再唱了，你不是那块料！”老师的话掷地有声。
因为生怕别人笑话自己是“驴叫”，我从此就真的再也不敢唱歌了，一晃就是30多年。每当和朋友聚会，大家唱卡拉OK，我却一声不敢哼哼，人家邀请我唱，我总是推托：“唉，我五音不全，不会唱歌，唱歌难听，还是你们唱吧。”
其实，我真的是声音难听吗？这么多年，无论是在电台主持节目，还是出去作讲座，给学生上课，听众都一致反映：“你的声音很有磁性。”偶尔来了兴致，朗诵一首毛泽东诗词，大家在报以掌声的同时，都说：“东子老师，你的嗓音真好。”如此说来，我先天音质还不错，具备唱好歌的生理基础，可是这么多年就是不敢唱歌，认定了自己不是那块料。