历经128年，广雅中学依然以强健的步伐向前继续奔跑。从来不留恋过往的硕果，也从未产生过停歇的念头。在发展这条道路上，广雅中学没有终点，它一直在追求卓越。
（一）修炼一流内功
1993年8月，广雅在105周年的时候提出了属于自己的“三风”：“爱国团结，勤奋进取，求实创新，敬业奉献”的广雅人精神，“严谨治学，教书育人，为人师表，甘为人梯”的教风，“艰苦朴素，勤奋好学，尊师守纪，团结友爱”的学风。
教风、学风、学校精神属于学校顶层设计范畴，这种顶层决定性意味着它们可以影响乃至决定这个学校的方方面面，如同武林术语中的内功一样。广雅一直在不断地完善自己的理念文化系统，并且形成了自己的核心理念。
校风对学生的成长也有着潜移默化的影响。那么，广雅的校风是什么？不同时期的广雅人会有不同的体会。新中国刚刚成立的时候，在教学条件极端困难的情况下，广雅始终坚持正确的教育方向，坚持以教学为中心，一切工作围绕教学质量这个根本，体现了“务本求实，自强不息”的精神。而且，广雅还“从严治校”，严肃的制度、严明的纪律、严格的训练、严谨的学风甚至成为师生们的一种习惯。那时，只要巡视晚自习课，就可知道广雅的教学秩序是多么井然，学生的学习是多么自觉。当年的毕业生，大部分考入了重点大学，后来成为各行各业的专家。这不是偶然，这是广雅“严谨治学”精神孕育出来的丰硕果实。而且，广雅培养的不是只会考试的书呆子，而是德智体全面发展的新人。因此，“务本求实，自强不息，严谨治学，全面发展”是广雅的校风。
2006年12月，新任领导班子把“传承和谐薪火，培育和谐新人”作为学校办学目标和办学特色，其中要传承的“和谐薪火”主要指学校的教风、学风和学校精神。并且，在此基础之上，广雅中学还增加了对“领导的作风”的要求——勤政、廉政、善政、和政。