中国当代著名教育家霍懋征老师走了。教育界失去了一面爱的教育旗帜，我们失去了一位长者和朋友。听到这个消息，无限哀痛。
霍懋征老师毕业于北京师范大学，是我们的老校友。她毕生耕耘在小学教育园地，敬业爱生，矢志不渝，为祖国的教育事业倾注了全部的爱和心血。她师德高尚，学业精通，勇于创新，追求卓越，是世人的师表，教师的楷模。从教60余年，她不仅为国家培养了大批卓越人才，而且创造了一套小学教育的理论和经验。
霍老师教育经验的精髓是什么？我常常在思索。我的粗浅的认识有以下几点：
第一，霍老师对儿童充满着爱。她提出“没有爱就没有教育”。霍老师的这种爱不是普通的爱，不是普通的所谓喜爱孩子，而是建立在对教育的忠诚、对儿童的信任的基础上，是一种无私的爱、不求回报的爱。霍老师认为儿童是民族的未来、祖国的希望，她把育人作为她的天职。她相信每一个儿童，相信他们将来都能成才，“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，这就是霍老师的教育信条。
第二，霍老师爱岗敬业，勇于创新。她把教育教学作为一门科学，孜孜不倦地钻研，研究理论、研究教材、研究学生，不断改进教育教学方法，使它尽善尽美。霍老师毕业于北京师范大学数学系，但她成为小学语文教学的专家。当然她也曾是小学数学教学的专家。这一方面说明霍老师在数学、语文方面都有深厚的基础，另一方面也说明霍老师无论在哪个工作岗位都深刻钻研。教学经验不是凭空从天上掉下来的，也不是随着教龄的增长自然增长的，而是要不断钻研教材，不断反思自己的教学行为，总结提高，上升为理性认识，才能成为成熟的经验和理论的。霍老师的经验之所以具有普遍意义，就在于经过她的钻研提炼，上升为普遍的理论。