今天我们在这里聚会庆祝吕型伟老师90华诞。首先让我代表教育学会，特别是代表我自己向吕老及师母表示最热烈的祝贺，祝贺吕老为我国教育事业做出的巨大贡献，祝愿他们健康长寿，万事如意！
这是一次教育界的盛会。吕老是我国老一辈教育家，从17岁开始从教，在教育园地耕耘70多年，见证了中国教育的百年变迁。他对教育的认识有三句话：
教育是事业，其意义在于奉献！
教育是科学，其价值在于求真！
教育是艺术，其生命在于创新！
说得多么精辟，多么深刻。吕老一生就是在践行这三句话，而且做出了卓越的成绩，为我国的教育事业做出了巨大贡献。
吕老是我国最富有经验的教育实践家，他担任过小学教师、中学校长、教育局长，从事过教育研究工作。他的三句话就是在丰富的教育实践中总结出来的教育真谛。没有丰富的教育实践是不可能对这三句话有深刻理解的。吕老70多年来，从来没有离开过学校的实践。从教育局长岗位上退下来以后，立即又投入到教育科学研究中，从“八五”科研规划到“十五”科研规划，带领了全国几十所中小学开展面向未来的综合教改实验。他从南到北，从东到西，走遍了我国各地的许多中小学校，具体指导这些学校的教育改革。他给中小学老师做报告，每场都是妙语连珠，掌声不断。这是因为他有丰富的教育实践经验，举的例子、说的道理都贴近老师，说到老师们的心坎上。我每次听他的报告，也总有很多收获，而且百听不厌。
吕老不只是一名教育实践家，而且是一名教育思想家。他在教育实践中不断地思考教育问题。首先他研究儿童的特性。2004年出版的他的从教散记，他自己起的书名叫《从“观察蚂蚁”到“研究人”》。他说：“我从小喜欢研究蚂蚁，后来从事教育工作，就开始观察和研究人的特性了。”其次他研究如何才能发展儿童的潜能，他非常重视脑科学的研究。他说：“人们只知道有金矿、银矿，却不知道还有一个深不可测的、比金银更宝贵的‘脑矿’。”他还很重视被科学家称为第二大脑的手。“就是这两个器官，使人类与其他动物拉开了差距，值得我们好好研究。”研究儿童是每一位教育工作者的基本功。