·学习成果
我知道一个有效的学习者应该具备哪些技能和素质。
我会努力去发展这些技能。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前确定足够宽敞安全的场地；准备好热身活动需要的纸和笔；需要学生阅读的《第四个儿子》故事卡片。
（二）教学组织与实施准备
理解让学生知道一个有效的学习者应该具备哪些技能和素质是本节课的重要内容，这有助于孩子有意识地去发展这些技能。
（三）教学组织方式概览
热身活动：画出理想的你。
主题导航：阅读故事。
探究与体验：问题调查；六种技能。
总结与反思：学习中的重要技能。
·学习过程
（一）热身活动：画出理想的你（5分钟）
教师分给每个学生一张纸及一支笔，让学生们选择某种代表自己的植物，并画出来。
“同学们，如果你是一种植物，你希望是什么？并将这种植物画下来，解释你选择这种植物的理由。”
在这个游戏中，学生选择了某种代表自己的植物，是因为这种植物有和学生有相同或者所希望具备的特质，可以投射出对自己的期望。教师通过这个游戏可以看到真实的、理想的、独一无二的学生的内心世界。
（二）主题导航：阅读故事（5分钟）
学生利用5分钟的时间安静地阅读《第四个儿子》的故事。
“同学们，我们一起来阅读一个有趣的故事——《第四个儿子》，阅读的过程中，所有人需要保持安静。”
1.对于阅读时注意力不集中或者不能够保持安静的学生，教师要提醒其遵守规范。
2.学生了解故事情节即可，先不过多理解其故事的深刻内涵。
（三）探究与体验
活动1：问题调查（15分钟）
用下列的问题来做一个调查。教师不要忘记留给学生思考的时间和小组讨论的时间。