·学习成果
我了解学习的过程需要运用不同的感官。
我知道我们可以使用不同的学习方法来学习。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前确定足够宽敞安全、桌椅可以自由移动的教学场地；准备好圆圈游戏所需的一只小铃鼓或一串钥匙，准备好主题导航所需的小布偶以及故事卡片。
（二）教学组织与实施准备
本节课是“向目标迈进”学习专题的第一课，对以后本专题的教学具有奠基作用，认识到我们可以使用不同的学习方法来学习是设置目标、达成目标的前提；理解一年级学生的认知水平，应采取适宜的教学方法。
（三）教学组织方式概览
热身活动：保持安静传递。
主题导航：故事表演。
探究与体验：故事讨论；我的学习方法。
总结与反思：我们使用不同的学习方法。
·学习过程
（一）热身活动：保持安静传递（5分钟）
在学生围成的小圈子里安静地传递一只小铃鼓。
如果传递过程中不安静或者传递速度太慢将重来。大家讨论每次做得更好的地方有哪些（如学生保持安静的程度，或为了达成“传递”这个目标所花费的时间）并再次尝试。
“当这只小铃鼓被传递了一圈时我们就完成了任务。但传递的过程中大家必须保持安静并且传递速度不能太慢，否则我们就要重新从起点传递。
“在这个小游戏中我看到了每位学生身上的优点，会使用方法、懂得合作、会在任务失败后进行再次尝试，大家很棒，为大家点赞！”
第一，建议围成一个圆圈。教师可以在圆圈的中间，也可以和学生一起坐在圆圈中。
第二，在学生讨论出解决问题的策略时，教师应该及时给予肯定。
（二）主题导航：故事表演（5分钟）