·学习成果
我知道我应该做什么，使课堂和学校成为一个安全和公平的地方。
我可以帮助我的班级变成一个学习的好地方。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前确定足够宽敞安全的场地；准备好教学课件；准备好学生合作探究所需的大白纸与彩色笔。为每个同学准备一张不同色彩的纸条，约3厘米×19厘米。
（二）教学组织与实施准备
本节课是社会情感学习系列活动第一个主题的最后一课。针对一年级的新生，教学内容不宜多，重在创设一个安全、友好的氛围，在活动中建立集体意识，并知道在新的学期里，应该做什么。
（三）教学组织方式概览
热身活动：猜五官。
导航活动：学会相互尊重。
探究与体验：一个不能少。
总结与反思：我对自己的期望。
·学习过程
（一）热身活动：猜五官（5分钟）
两人面对面；
随机由一人开始，指着自己五官的任何一处，问对方：“这是什么？”
对方必须在很短的时间内回答提问方的问题。例如，如果对方指着自己的鼻子问这是什么，同伴就必须说：这是鼻子。同时，同伴的手必须指着自己鼻子以外的剩余。
如果过程中有一方出错，出错方就要受罚；3个问题之后，双方互换。
第一，这个过程让学生感受到快乐是比较重要的，不用苛求学生正确快速作答。
第二，可以在活动结束的时候请做得好的同学分享经验，也可以让大家总结经验，“专注”可能是这个时候的重要词汇。
第三，对于答错的受罚，可以做一些学生觉得有趣的事情，如刮鼻子等。
（二）主题导航：我们一起学习（5分钟）
“同学们，我们来到新的学校，进入了属于我们自己的班级，认识了很多同学，我们要一起学习，一起玩游戏，你们喜欢这样吗？