第二章 社会情感学习视角下的学生

本章的学习活动，可使受训者在认识学生社会情感能力六个维度上的理想状态基础上，找出学生现实发展水平与理想状态的差距，并积极探寻帮助学生获得良好的社会情感能力发展的途径与方法。

本章目标

1.理解学生社会情感能力六个维度的理想状态。

2.认识学生社会情感能力发展的现实状况。

3.掌握促进学生社会情感能力发展的路径与方法。