尽管在特殊教育专业建立前我做了各方面的准备，但很遗憾的是没有正式出版的教材。我总说对不起前几届学生，因为他们上课时连教材都没有。那个时代打印和复印都很困难，只有我自己有一个手写的课程大纲，写的讲稿也无法帮学生印出来，系统的知识全靠我的口头讲述。学生只能凭着我掌握的材料，边听课边记笔记。当时，能供学生参考的只有我翻译的《智力落后学生心理学》《缺陷儿童心理》两本书和根据培训讲稿编写出版的《聋童教育概论》。
从留学开始，我就非常注重收集专业书籍，后来到其他国家访问也不忘收集资料。苏联、美国、日本、德国出版的专业书我都有，相对而言俄文原版书比较多。
《智力落后学生心理学》是苏联高等师范院校特殊教育系教材，1959年在莫斯科以函授教材形式出版，名为《智力落后儿童心理学》，1970年莫斯科教育出版社出版第二版时改现名，1979年和1986年又再次修订出版。中文版由我翻译，1983年由人民教育出版社出版。苏联有的教材很复杂，有的教材很深，不好翻译。鲁宾什坦给我们讲智力落后学生心理学的小册子比较通俗易懂，我在苏联学习期间就把它翻译完了。回国后，我根据1979年正式出版的俄文版进行了增补后使其出版。我在留学期间已经开始注重收集资料，了解苏联特殊教育的情况，包括出版了哪些专业书籍和资料，还结识特殊教育相关领域的专家，和他们建立联系。我常常在苏联的旧书店里流连忘返，把生活费省下来购买旧书。非常幸运的是，我在旧书店淘到了巴甫洛夫关于条件反射学说的著作。他最初是怎么设计实验的，书中都描述得很详细。我购买了很多俄文原版书，将20世纪二三十年代出版的书也带回来一些。毕业时，我装了满满两大箱子的书托运回国。“**”期间，当年留学的很多同学都被迫将俄文书扔掉，而我一本书都没舍得扔。20世纪80年代，我再去苏联的时候，又淘回来一批书。国家派我去苏联留学，我懂得俄文，应该想办法多收集俄文的专业资料。1958年，科学出版社出版了孙维、盖培翻译的苏联学者捷姆佐娃的《在认识与劳动过程中盲缺陷的补偿途径》一书。捷姆佐娃是苏联教育科学院缺陷研究所盲缺陷研究部主任，在苏联特殊教育界很有名望，“补偿”一词就是从她这本书里翻译过来的。1988年我回苏联的时候，特地去拜访了她。她儿子很热情地接待了我，带我参观他母亲的藏书，并主动提出让我从这些藏书中随意选书带走。他强调说：“你是母亲当年的学生，母亲过去常常念叨你勤奋学习，又是真正爱书之人。如今我把母亲珍藏的书送给你，也算是给这些书找到了最好的归宿，你才是真正懂得珍惜它们的人。”我听后非常开心，也很感动，因为捷姆佐娃家里的大部分书都是很贵重的，很多书是作者送给她的，上面有作者的亲笔签名。时隔20多年我回到苏联，能够带回来几百本如此珍贵的书，这真是最大的惊喜。