（一）魏书生文化管理的理念
在魏书生不同层面的管理中，蕴藏着一个共同的管理理念，那就是文化管理。文化管理作为一种新型的管理方式，在魏书生的著作、讲话中，不曾提及，但是，他管理的具体做法无不闪耀着这一管理的思想光芒。
按照多数人的理解，文化管理有两层含义。
一方面，是指在管理中，发挥文化的力量，通过精神和心理来控制人们的行为倾向。它引导人们以现代文化精神为指导，正确处理人与世界、人与人的关系，在追求文化创造的过程中实现管理的目标。
另一方面，也是其精髓所在的地方，就是把人作为管理的主要对象和管理的最重要资源，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，调动人的主动性、积极性和创造性，全面开发人力资源，以实现组织目标、谋求人的全面发展为最终目的的管理。它通过管理活动和管理行为，达到完善人格、磨炼意志、提高智力、增强体质，使人获得超越生存需要的更为全面自由的发展。从这层意义上讲，文化管理的实质就是以人为本的管理。
（二）文化思想之光照亮心灵
魏书生说：
“阳光、火光、电光，能照亮江河山川，能照亮道路，能照亮物质世界。思想之光，能照亮人的观念，照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”
无论是哪个层面的组织者、领导者，都应该树立“领导文化”这面旗帜，让榜样成为自信。比如，就校长而言，校长是一所学校的核心，是学校教育的决策者和组织者，更是学校先进文化的代表。苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是思想的领导；其次才是行政领导。”一个优秀的校长首先是一个优秀的思想者。作为教育局长、校长、甚至于班主任身份的魏书生，在这方面的确是当之无愧的。他说：“作为校长，要走在中层和老师的前面，要让群众感到，不是领导在那儿看着、盯着咱干，而是在前边带着大家干，为大家做出样子。只有这样，你的话才有说服力。”他常常以自己的人格魅力和精神追求去影响着周围的群众、学生，比如他的“学习、工作、尽责、助人是享受”“多工作，少得利，勤服务，无亲疏。”“多琢磨事，少琢磨人”等见解都教会了人塑造自己宁静的心，拥有宽广的胸怀，就连他的穿着装束，也能给别人树立起榜样。他说：