8.3.1 多媒体课件的制作过程
在完成了教学设计、系统结构设计后，就可以按照文字脚本和制作脚本的要求来实现课件各个模块的功能。教学及系统设计是由整体设计开始逐步展开直到局部设计，即自上而下地进行的。而程序设计则要自下而上地进行，即从最基本的版面设计开始，然后完成一个教学单元，再完成一个独立的功能模块，直到完成整个课程。同时还要进行各功能模块间的控制连接和编辑调试。在程序设计时选择合适的软件开发工具很重要，如果选择合适的软件工具进行开发，可缩短开发周期（见多媒体课件开发工具的选择一节）。
1.多媒体素材的准备
在多媒体课件中包含了文本、图像、动画、视频图像和声音等各种媒体信息，在编制软件时要事先进行准备。一般有两种途径：一是将所需要的素材通过一些多媒体制作工具进行加工和处理，将其制作成计算机能接受的格式储存起来，以供需要时调用；二是收集现成可用的素材，如从一些图片文件库、声音文件库中找到合适的素材。这是一项十分繁重和细致的工作，占用了课件开发的大量时间，所以在平时就应注意相应素材的收集和分类处理。本课件中所涉及的素材通过Photoshop、Word、画笔、3D Studio MAX、Cool 3D、Screencam 等软件进行处理，配音主要是通过录音机程序来录制完成的。有时还要根据程序的需要添加新的素材。多媒体素材基本准备好后就可以进行程序设计了，根据教学设计及学习流程的要求将各种多媒体素材编辑整理，制作成符合教学目标要求的多媒体课件。
2.设计软件的封面与导言
在设计封面及导言时要根据前面教学设计的要求，标题要简练，封面要形象生动，能引起学生的兴趣，并能自动（或通过按钮触发）进入导言部分。在导言部分要阐明教学目标与要求，介绍软件使用的方法，呈现软件的基本结构，以引起学习者的注意。该封面由动态标题、背景图片、配音及小动画组成。实现的方法是通过Word中的艺术字和Authorware 软件中的显示图标、交互图标、声音图标、清除图标、数字电影图标及画面渐变切换功能配合进行实现。