治疗者：林雅芳
督 导：张日昇
一、个案介绍
默默（化名），某重点中学高二学生，16岁，独生女。主诉近两个月来情绪不稳定，易激惹，有自杀倾向。高中入学之后一直在接受抑郁症的药物治疗，并一直在学校心理咨询中心断断续续地接受心理辅导，但是并没有系统地进行长期有效的心理咨询，后由学校的心理老师将其转介到治疗者处，希望接受系统的箱庭治疗。为了更好地理解后期干预的过程，治疗者首先对来访者的情况做了梳理，包括来访者的主诉、他人反馈、家庭状况及成长史等。
（一）主诉
默默主诉自己情绪起伏很大，经常会因为一点小事而生气或者失落很久，也比较容易发怒，晚上睡不好，经常胡思乱想，上课的时候注意力不集中，经常会觉得对不起父母和老师的辛苦培养而感到分外愧疚，思维还是很清晰，事情也是明白的，但经常会感到混混沌沌的，有时候会想自杀，但是一想到父母的辛苦就会打消这种念头。
（二）他人反馈
默默第一次是和她的朋友晨晨一起过来的，看得出两个人之间关系密切，比较依赖。她的朋友反映，默默通常比较温婉，但其实是一个内心非常敏感、脆弱的人，她们两个人之间甚至会为了一句话而生几天闷气，经常是阴晴不定的，而且默默的想法会比较偏激，只是在陌生人面前不会表达出来。
心理老师反映，默默的母亲和外婆都是情感比较淡漠的人，因此默默入学时表现出来的抑郁症状引起了老师的注意。在多次的心理辅导中，心理老师发现默默了解自己的抑郁情况，并且经常把这种情况当作自己特殊化的一种表现，并因此而提出更多的要求。
（三）家庭状况及成长史
治疗者了解到，默默是家里的独生女，父母都是工程师，父母关系不佳。父亲内向、粗犷，与默默的关系较陌生，几乎没有沟通。父亲的原生家庭在外地，因此她与父亲家庭的关系比较疏离。默默母亲那边的家庭氛围也比较淡漠，母亲缺乏耐心，对女儿很少表现出亲密行为，总是喜欢用教训人的口气跟默默说话。