统计图表是通过表格和几何图形的形式，整理、表达和分析数字资料的重要工具。它能够直观地反映事物的全貌及蕴含的特征，具有简洁、清晰的特点。它可以简化统计资料，把有关的数字列在一起，便于分析、对比、计算等，又容易发现错误和遗漏。
1.统计表
（1）统计表的作用。教育科学研究获得的大量数据，必须经过整理、转换等步骤才能进一步的进行统计分析。如果使用计算机进行数据分析，还要对数据进行编码，然后输入计算机进行处理。统计表经常作为这一转换过程的起点，数据整理、转换后获得的统计表。可以粗略地反映变量之间的关系和强度，为随后的统计分析带来了极大的便利。统计表也可以用于保存数据，尤其适合于用计算机软盘等现代化工具保存数据。许多统计软件的数据库结构都是以统计表的形式设计的。例如，SPSS和SAS中就有专门的数据输入程序，是用统计表的形式设计的结构，利用它进行采集数据和保存数据非常便利。
（2）统计表的设计。在研究中，统计表主要用于直观、简明地显示研究结果，以便进行描述和解释。统计表尤其适合于呈现纯描述性的研究结果，诸如描述被试特征、实验数据和实验时间等。一般来说，统计表由四个部分组成，即表头、标目、线条、数字、标注等项目构成。此外，必要时可以在统计表的下方加上附加部分。表头应放在表的上方，一般包括表号、总标题和表中数据的单位等内容，它所概括的是统计表的主要内容，标目分为行标目与列标目，通常安排在统计表的第一行和第一列，它所表示的主要是所研究的问题的类别名称和指标名称。表内数字应该准确、清楚，使用阿拉伯数字表示，一般是右对齐，有小数点时应以小数点对齐。表外附加通常放在统计表的下方，主要包括资料来源、指标的注释和必要的说明等内容，以备查阅、使用。