1.常见的研究成果表述的形式
教育研究成果的表述形式是多种多样的，研究的任务不同，研究成果的表述形式也不一样，但主要还是用书面语言来表达，这样既有利于成果之间的相互交流和讨论，更有利于成果的保存与继承。根据教育研究成果在表达时使用的符号系统不同，可以分为两大类。
（1）以文字为表达符号的教育研究成果。将研究过程和结果形成文字就是对教育科研成果的表述。教育研究人员在完成对某一个问题的研究之后，就要对整个研究过程做一全面的回顾与总结，在此基础上，提出一个反映研究过程和所获得知识的书面材料，以便向他人提供必要信息，达到相互交流、促进发展的目的。这一类教育成果主要包括研究报告、论文、教案、教材、案例分析等。一般来说，教育科研报告和教育科研论文是其中最主要的表述形式。
研究报告是研究者在教育研究活动中为了检验某个理论或假设，进行相关的实践探索，通过观察、分析、综合和判断推理，如实地描述和记录研究成果所形成的书面报告。教育研究报告是教育工作者经常使用的一种文体，其突出特点是用事实和数据来说明和解释问题。根据教育研究的内容与方法不同，研究报告也有不同，可以有教育观察报告、教育调查报告、教育实验研究报告、行动研究报告、经验总结报告、个案研究报告等多种形式。一个规范的研究报告通常由以下几个几部分构成：①问题的提出，说明这项研究的目的、意义及为什么要研究，想解决什么问题等。②研究内容与方法，说明研究对象怎么选择，内容有哪些方面，应用什么手段，资料怎么收集和处理。③结果与分析，可用文字、图表来表达。④结论和思考，根据调查结果，提出结论和解释，并对后续要研究的问题作进一步说明和考虑。