教育科研是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，需要进行严密的论证。课题论证一般有论证准备、开题论证、综合论证等几个方面的工作。
要保证论证的质量，必须认真做好开题论证的各项准备工作。其中主要的是做好课题计划准备，以交付专家和各级领导以及有关人员论证。在提供课题计划时，应当针对不同的计划类别有所侧重。如教育调查课题计划，提供论证的侧重点，应放在计划的客观性、全面性和发展性上；教育实验课题计划，侧重点则应放在实验目的（解决什么问题，解决到什么程度），操作定义（操作活动的特点），实验对象（选取，分组），可比性，控制性和重复实验等问题。课题论证会前，研究者必须将课题的目的、目标、内容、研究对象、具备的条件等进行系统整理，提交论证报告。
课题论证主要回答下列问题：①研究问题的性质和类型。②本课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义。③该课题以往研究的水平和动向。包括前人及其他人有关研究的基础，研究已有的结论及争论等，进而说明该课题研究将在哪几方面有所创新和突破。④本课题理论、事实的依据及限制，研究的可能性，研究的基本条件（包括人员结构、分配、物质设备及经费预算等）及能否取得实质性进展。⑤课题研究策略步骤及成果形式。在系统的分析综合基础上写出简洁、明确具体、概括的论证报告，对于重大课题，常常必须写出开题报告，并经过同行专家的审议。
复习与思考
1.分析小学教育科学研究课题的选择应遵循的各个原则的涵义。
2.谈谈课题研究的类型有哪些？
3.谈谈你对小学教育科学研究选题来源的理解。
4.举例说明小学教育科学研究选题的策略有哪些？