俗话说好记性不如烂笔头，研究者在阅读文献时，应做好记录和标记。在阅读过程中，随时记下论点，个人心得，会有事半功倍的成绩。无论写在纸上，还是记载在电脑内，都应该有一个记事簿，并且经常整理。研究者在广泛阅读的基础上，要善于总结和整合，无疑会加深对所阅读的文献的理解。阅读任何文献或专著，一定要记录清楚文献题目、出处、作者、发表年代、期卷、页码等等信息，这些信息是以后引文时必需的，不要嫌麻烦。
一般来说，常用的做笔记的方法有以下几种。
1.做记号
对书中的重点、难点、疑点、精彩之处，可以画上直线、圆圈、疑问号、感叹号等。还可以用不同颜色的笔做标记。
2.写批语
读者可以在文献的空白处，写上自己对某一部分的见解、疑问等。
3.写摘录
读者可以将文献中的要点和可能对自己有用的材料，摘记在自己的笔记本上。同时要注明出处，供日后查找、核对或引用。
4.做提要
即用自己的话，结合原文中的语句，把原文的基本观点、主要内容或独到之处等简要概括，以备日后查用。
5.做札记
做札记，就是把自己的阅读心得或随想等记录下来，为以后整理成文打基础。
【案例】
通过对参考文献的查阅，我了解到，现有的重要文献对于课题的研究有着举足轻重的作用。首先，可以通过对文献的总结归纳，了解到现今相关主题的研究方向、研究进度、研究程度、研究广度以及研究深度。以此确定自己的研究如何开展。其次，通过对文献的查阅，可以锻炼我们检索文献、查阅有价值资料的能力。现今的信息时代，各种信息资源泛滥，如何从五花八门的各种资料中选取对自己的研究有价值并且具有现实意义的资料至关重要。这就需要我们首先选择正确的参考途径。在图书馆查阅著作、书籍以及学术期刊是很好的选择，因为它基本可以保证查阅到的文献的正确性、权威性以及严谨性。同时期刊中还有很多教师或学者的一线经验与事例，可以比较全面地了解现今的状况。但图书馆中的文献也有一定的不足，那便是更新性稍显滞后，所囊括的广度有局限。这些不足可以通过网络资源加以补充。通过网络资源，可以看到不同层次、不同专业的人们对于同一问题的见解。但网络上的一些信息有正也有误，因此在上网查阅资料时，应选取那些有一定权威性的网站，或者尽量查找一些一线教师的博客，从中获取真实可靠的最新信息。