一、殊荣在群英追求中获得
作为一名普通教师，我在广州市高中生源质量欠佳的学校任教，而每年却能“低进高出”地培养出一批又一批出色的学生。我被推荐为广州市“走进广州好教育丛书·好教师系列”的作者之一，先是兴奋，尔后质疑。我怎么能与这一殊荣相匹配呢？在撰写本书的过程中，我又扪心自问：我到底好在哪里？我为什么能被推举为国际大都市广州市的好教师？广州市有那么多人才济济的重点中学，又有那么多人才辈出的历史名校，还有那么多来自示范性中学的出类拔萃的教师、省市教科研领域的顶级教师，而我只是广州市的一位极其普通的高中英语教师，却被选拔为“好教师”，我惊叹不已又忐忑不安，这倒使我觉得盛名之下其实难副。而转眼间又想，既然得此殊荣，我就要挖掘广大教师身上的闪光点，聚集于我的笔端，一一道来。