人生中，我磨砺心镜照汗颜，教书育人兴师德，崇尚科学，求智慧，育美德。我常常又“胡思乱想”，与众不同，以思考体现自己的存在，以思想展示自己的尊严，以自我嘲弄消除自己的尴尬，以自我批判提醒自己的无知。另外，我以“谦逊礼仪立世，不卑不亢待人，做事有度求真，说话有寸舒心”为准则，就此更好地树立形象，教书育人。
看今朝，当年的学生已成为各行各业的精英、能手、标兵，他们登门看望、叙旧、道谢，我只觉得教书育人这条路，我是走对了；我要走稳，要走得更实在，也要走得更轻松、更富有成效；同时，我还要不断汲取年轻人所具有的时代元素和养分，开阔胸襟，着眼当下，放眼未来，充实自我。21世纪，人类科技和信息技术高度发展，超越了人类学家的预测和想象。高度智能化的世界正在或已经展现在我们眼前。我们需要与时俱进，与时代同呼吸，与国家共命运，与教育同发展，与学生共成长。
爱因斯坦曾对中国著名语言学家周有光先生说：“人的差别在于业余时间。一个人到60岁时，除去吃饭、睡觉、工作，还有很多业余的时间。如果能够好好利用这些时间，完全可以在一门学科上有所建树。”一番话点醒了周有光，此后他开始钻研语言学，成就了贤者们梦寐以求的梦想，找到了让人人都能认读中国汉字的工具——汉语拼音。
对于一名普通的教师，我应该持之以恒地学习和思考教育教学，管理好业余时间，让今后的日子总是充满阳光和快乐。因此，我要不断地听。我想每天听天下要闻，与时代同步；听天籁之音，净化自己的心灵，融入自然人事之中。听，与全球同步，在使用中学习英语，在学习中了解世界。
据美国的保罗·兰金（Paul Rankin）教授统计，“听”占人们日常语言活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。可见，“听”在语言交流中的重要地位。听力是获取口语素材，克服哑巴英语的起跑线，更是获得英语高分的重要保障。中国人学英语一向以“眼看手写”为主。殊不知，真正打开英语速成之门的钥匙是耳朵——一个因为普通而被忽视了的超级学习器官。美国科研机构研究表明，“听”比单纯地“看”能让人多记住34%的内容，如果把“看”和“听”二者结合起来，记忆效果可以大大提高。