教师，作为教育发展过程中的投入要素，对教育产出数量和质量都发挥着重要作用，是学校能否健康、稳定发展的决定性因素。教师人力资源的配置不仅对教师人力资源的利用效率具有积极的影响，也是教育规划过程中需要全面考虑的问题。教师人力资源包括数量和质量两个方面，教师数量的充分供给有利于各级教育普及程度的全面推进，而教师质量的全面提升有利于培养未来劳动者的劳动技能和创新能力。在我国进入以创新为主要驱动力的经济发展阶段之后，全面考察和分析教师人力资源投入的指标体系，就具有重要的现实意义。
从我国教育统计年鉴的文献中可以看出，我国对教师人力资源投入的指标包括教师的从业人数、学历、职称、年龄等几个方面。教师队伍的质量既取决于教师个人的素质，也与教师队伍的结构状态相关，结构合理则有利于发挥教师的群体优势。我国教师队伍在从量的发展阶段向质的转变阶段转型过程中，还须优化师资队伍的结构，以充分发挥教师的群体优势。