伴随着信息时代的到来，报纸、广播、电视、移动媒体等媒介无时无刻不在影响着人们，尤其是青少年的日常生活。具备媒介素养也成了新时代公民的最基本要求，媒介素养教育也越来越成为人们关注的焦点，任何一所学校都必须主动地把握这一新教育阵地，才能与时俱进地抓好青少年教育。近年来，广附在上级教育主管部门的领导下，积极搭建立体新媒介教育平台，将信息技术渗透到各科教学之中，加强软、硬件建设，利用网络完善教育教学资源库的建设，通过多元化的形式，打造“移动课堂”，让学生把课堂“装进口袋”，享受移动学习的乐趣。
在媒介平台的推出以及发展新式教学方面，学校主要做了以下几方面的工作。
1.领导重视，组织健全
邓云洲校长于2010年新学年的工作部署会议上，正式发出“全校教职员工务必强化以生为本、与时俱进意识，务必重视新媒介对学生成长的巨大影响力，务必尽快占领媒介素养教育主动权和主阵地”的号召，并就如何挖掘各方资源、潜能，积极创建媒介平台，引导学生正确认识媒介和使用媒介，探索媒介素养教育新方式、新途径等方面做了明确的指示。随后召开专题会议研究讨论，确定专人主管媒介素养教育工作，专门成立了以校长为组长，以副校长、德育处主任、办公室主任为副组长的媒介素养教育领导小组；以校办宣传科、德育处、团委、图书馆等部门负责人及各年级级长、各学科带头人为成员的媒介素养教育工作执行小组。领导小组针对媒介素养教育工作，制订出总体计划；执行小组以灵活的方式组织、宣传、发动，同时又通过学生会、班委会、团支部、学生社团的互相配合，使媒介素养教育活动深入人心，并得到有效开展。