1.［美］彼得·罗希，马克·李普希，霍华德·弗里曼.评估：方法与技术（第七版）［M］.邱泽奇等译，重庆：重庆大学出版社，2007.
2.［美］威金斯（Wiggins，G.）.教育性评价［M］.国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译，北京：中国轻工业出版社，2005.
3.［美］罗伯特·G.欧文斯.教育组织行为学：适应型领导与学校改革（第八版）［M］.窦卫霖等译，北京：中国人民大学出版社，2007.
4.［美］托马斯·J.萨乔万尼.校长学：一种反思性实践观［M］.上海：上海教育出版社，2004.
5.［美］彼得·F.德鲁克.已经发生的未来［M］.北京：东方出版社，2009.
6.［比］易克萨维耶·罗日叶.学校与评估：为了评估学生能力的情境［M］.汪凌等译，上海：华东师范大学出版社，2011.
7.教育部基础教育质量监测中心.如何开展中小学校督导评估［M］.北京：教育科学出版社，2013.
8.陈效民.基础教育学校评估新视界［M］.北京：高等教育出版社，2012.
9.陈效民.教育评估案例精选与评述［M］.北京：高等教育出版社，2010.
10.张岚，杨国顺，朱坚.学校发展规划自主评估70问［M］.上海：华东师范大学出版社，2012.
11.张向众.中国基础教育评价的积弊与更新［M］.北京：教育科学出版社，2009..
12.袁贵仁.深化教育领域综合改革［N］.人民日报，2013-12-17（7）.
13.陶西平.谈高中特色办学［J］.中小学管理，2009（8）.
14.张志勇.如何科学确立普通高中的战略地位［J］.教书育人，2010（9）.
15.周志刚.教育评估目的若干问题探析［J］.天津人学学报（社会科学版），1999（12）.
16.辛涛，李雪燕.教育评价理论与实践的新进展［J］.清华大学教育研究，2005（6）.