2013年2月18日 星期一
感谢网络的方便和快捷，让我足不出户地参加了微课程制作的网络培训。
初次接触微课程是在2012年的暑假，有幸在四川省都江堰市参加了为期一周的科研骨干培训会。培训团队，正是可亲可爱的李玉平老师。别开生面的培训，全新的视角和全新的研究思路，让我对科研更多了几分热爱，更是对微课程心生了无限向往。特别是雷斌老师安排我为大家做一个故事分享。原本只是我教学中的一个小片断，一滴小浪花，却被微课制作高手丁尚清老师开发成微课程。没想到，微课程居然如此简单。自己微不足道的事情，也可以“搬”上台面。心想：如果我也会制作微课程，该多好！
培训结束，带着满满的收获和雄心壮志我回到了家，对自己说：一定要利用暑假剩下的时间，好好做几个微课程。然而，当我独自面对电脑时，却发现微课的制作说起来容易做起来难。面对电脑，除了打字速度比较快之外，我还真拿其他功能毫无办法。甚至连PPT的自动播放设置在哪儿我也找不到。面对技术难关，我怎么办？总不能让别人一步一步地教吧，没有合适的人选也没有合适的机会，我只好选择放弃。想着：等开学再说吧，开学了，就有机会去请教学校里的微机老师，或许，技术的难关总是可以攻克的。哪知，一开学，各项事务铺天盖地地袭来，微课的制作就只能放到了一边，成了心里放不下的割舍。
转眼，一学期的时间匆匆而过，寒假已悄然来临。难道制作微课程的梦，就这样一步步地离我而去？不甘心！
让我意外惊喜的是，就在这个寒假，李玉平老师竟然开展了微课程制作的网络培训。连续四天的晚上八点，我都早早地守候在电脑前等待培训的开始。功夫不负苦心人，没想到经过四天的网络培训，我竟然靠自己的能力完全独立地制作了一集微课程：教研组工作总结。因为在学校最后一天的教研组会上，要求每位组长都发言做总结。为了一举两得，我打算用微课程的形式向老师们汇报本期工作。