一、基本情况介绍
一天，本科教务秘书拿着学生期末考试的成绩单来到我的办公室，问题最严重的一份成绩单上竟有18门课程需要重修或补考。比起这份成绩单带给我的震惊，更让我难以置信的是这份成绩单的主人居然是张某。
张某是艺术特长生，也是我院为数不多的本地学生。张某入学的那一年新生报到比往年要晚，但由于校团委要求艺术特长生提前参加学校艺术团的训练，因此他比其他学生提前半个月入校。也许是入学比较早的原因，班主任选临时班委时推荐张某做了班长。在他当班长期间，我见过他几次，他给我的第一印象是说话随和，有礼貌，有艺术才华。
张某担任班长期间对工作比较负责，认真处理班级的各种事务，忙而不乱。除此之外，他每天晚上还要参加艺术团的训练，每次训练都要好几个小时。那时候的他是一个热情、积极、阳光的大男孩。后来，除了在参加一些学生活动的时候偶尔能见上一面外，与张某见面的机会就不多了，特别是他在班干部换届中落选后，我们基本上就没有了交集。让我怎么也想不到的是，这份有18门课程需要重修或补考的成绩单竟会是他的。
与班主任沟通后得知，张某期末考试不及格已不是最近才有的事情了，早在大二上学期就已经出现了。班主任和教务秘书都给张某做了工作，但没有明显作用。现在的情形是，前面不及格的科目补考了仍然不及格，同时新的不及格科目还在不断出现。此时已经是大三下学期，这么多科目不及格，连安排补考都有些来不及，大家都很担心这个学生毕不了业。
一个入学时很优秀的孩子，怎么会走到今天这个地步呢？带着疑问和惋惜，我走访了张某所在的班级和宿舍，了解了他入学后的心路历程。