一、基本情况介绍
小卓，男，某高校艺术学院美术专业的一名研究生，来自西部某二线城市，性格稍显内向，生活轨迹基本上是两点一线——从画室到宿舍。小卓有一些艺术类学生比较普遍的特点：非常热爱专业课，对专业以外的课程或活动参与度不高。他与同学的关系不算特别融洽，但也没有什么冲突，有些特立独行，同学表示对他了解不深，感觉他有个性，有想法。导师认为他专业基础扎实，并且认可他的天赋和努力。
父母的理解、支持和鼓励往往是学生能够克服学习和就业困难的重要动力。
小卓家庭结构简单，父母是工薪阶层。据他本人说，父母对他学习美术一直非常支持，从未间断地为自己报兴趣班或聘请教师指导学习和画画。他对父母一直含辛茹苦培养自己的兴趣表示感激，毕竟普通家庭对子女在艺术学习方面的投资相对有限。小卓也希望尽早就业，凭借自己的专长找到父母和自己都满意的工作，减轻家庭的经济负担。但是，随着就业季的到来，身边很多师兄、师姐的就业情况并不乐观，小卓听闻不少同学都选择了专业跨度大的行业实习，于是开始在就业问题上出现焦虑情绪，而且对就业的方向不甚明晰。
正值研三上学期，小卓的导师提供了一个进入博物馆实习的难得机会，负责人还是导师的学生。据说近年来进入与专业相关且属于事业单位的机构越来越难，能去博物馆实习是很多学习美术的同学梦寐以求的。于是，小卓抱着很高的期待进入了“高大上”的博物馆，开始尝试做与艺术展览相关的行政工作，如布展、联络培训、组织参观等。刚开始实习时，小卓特别兴奋，他的父母也很高兴，一直鼓励他好好表现，争取能留在这个单位。据小卓说，实习每天都非常忙碌，第一天就加班，与学校的生活节奏差异很大，开始和很多人、事打交道，开始学习使用各种办公设备，画笔一搁就是一个月，与在校时的笔耕不辍相比，工作起来就完全没时间作画。他逐渐感到工作的内容与所学专业只是略有关联，其实相关性不大，他说这样的工作谁都可以做，自己十几年的美术基础看似无用武之地。经过一个多月的实习，他觉得实习与理想中的工作有差距，但是面对就业难的现状、导师推荐的难得机会以及父母的催促，小卓陷入了迷茫，犹豫不决：是把握这难得的机会，还是另辟他径？于是，抱着对毕业后何去何从的茫然和困惑，小卓找到了我，希望得到一定的帮助和指导。