一、基本情况介绍
小景是某知名高校文科研究生，女，24岁。小景本科毕业于一所省属二本院校，大学四年成绩都是第一，被保送到某知名高校读研。小景在本科期间较为孤僻，独来独往，直到毕业时都没有两位舍友的电话号码。来到这所知名高校读研后，面对周围优秀的同学，她产生了极大的心理落差。同学们谈论的一些话题她不太懂，也插不上嘴。她在本科阶段未曾接触电脑，电脑知识匮乏，也不知道该如何跟导师相处，学习也不再是讲授和记忆的方式。另外，她的家庭经济情况也不乐观，家庭成员间沟通极少。
小景的生父在她8岁的时候病逝，留下她和3岁的妹妹与母亲相依为命。母亲想要再嫁，但因为两个孩子都是女孩，全村人联名反对。为了改善生活环境，母亲没有办法，经人介绍和附近镇上的一名男子结了婚。在改嫁的第二年，该男子拿刀捅伤母亲后逃走，至今下落不明。母亲腹中的胎儿也没有保住，还好母亲经过抢救万幸生还。小景12岁的时候，母亲第二次改嫁给现在的继父。继父有一个儿子，比小景大，他不喜欢小景和妹妹。在家中，小景和继父父子两人也基本不讲话。上了大学以后，小景一般是假期回家看看母亲，停留几日就匆匆返校。因家里无法继续供小景上大学，她就通过努力学习，用获得的奖学金来支付自己的学费和住宿费。
至亲离世带来的哀伤如果没有及时得到处理，易使学生遇到重大负**事件时出现自杀的念头。小君的这些负**事件虽会对她的状态有所影响，但其实也蕴含着很多正向资源，例如，8岁之前父母的充分关爱，父亲去世后母亲对小君和妹妹的不离不弃，找到了新的家庭可以栖身，考上了重点大学研究生并获得奖学金等，这些资源都可以帮助她渡过难关。