高校要遵循绩效评价的一般原则，借鉴国内外先进的研究成果，结合本地区高校的特征和管理模式，构建起符合办学实际、作用明显的指标体系。按照以上绩效评价的原则，根据资产使用方向的不同，按照以定量指标为主、定性指标为辅的方式，对行政办公设备、教学科研仪器设备进行资产绩效考核，共设计一级指标4个，二级指标7个，三级指标12个（见表1）。
表1 绩效评价指标体系的设计
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