几乎我在孩童时代所听过的每一首乐曲，都在我心中留有不可磨灭的印记，那些美妙的音乐就像元初的记忆，刻骨铭心，且似乎成为直觉的一部分，让我受用不尽。早期音乐教育、青少年音乐素质培养，一直是我非常感兴趣的课题，在我于音乐学院任教的几年之后，愈加体会到在人生的最初阶段进行音乐培养的益处及必要性，并且试图理清其中的一些基本原理和过程。我相信，耐心地读完本篇的内容，可以帮助每一个希望孩子更多地接触古典音乐的家长获得一些最基本的问题的答案，并为培养孩子的音乐及综合素质提供指导性的意见。
特别是，对于那些跟我一样有着“喜欢从后往前翻书”习惯的读者来说，把本篇作为探索音乐时光的开篇，也是不错的选择。如果你身边亲友的孩子们因为你曾经读过这样的文字而受益的话，他/她必将拥有一个知性、鲜活、锐意进取和丰满笃实的人生，请为他/她种下一颗灵性的音乐种子。
越早，越好
音乐对于孩子的智商和性格的影响是非常直接的，且作用深远。古典音乐的确能够帮助人（特别是儿童）提高智商（年龄越小效果越明显和持久）。所谓“少学如日出之阳，老学如秉烛之明”，音乐的早教也是一样的，从生理上讲，越早着手音乐听觉的训练和培养，对于大脑的刺激效果越显著。许多所谓音乐神童，并不是由于基因上的原因，而是家长有意识有计划地进行早期音乐培养的结果。这也是被诸多事实所验证的结论，且有大批因此受惠的儿童。
潜能
首先需要指出：潜能应该分三个层面来讨论，一个是智商层面（智力因素），一个是性格、气质、意志力层面（非智力因素），另一个是身体机能层面。
古典音乐，无论是仅仅欣赏，还是参与与音乐有关的训练课程，都能够提升前两层面，相关乐器学习或者音乐技能训练，可以辅助身体机能的提高。