记者在采访策划过程中，经过对采访意图、信息集合、价值取向进行了通盘考虑之后，方可确认具体选题。
选题确定下来，记者的多维性思维活动并没有告一段落，此刻还要考虑主题、角度、形式。
采访报道同步化已成为电视传播的发展趋势，记者确认选题之时不能不对主题、角度、形式加以综合思考。通常，在采访策划过程中，对主题、角度、形式的思考仅仅是初步的，是否切合实际还有待在采访深入过程中加以验证。
1.对主题的思考
主题是记者在反映客观事物时，通过具体报道的内容所表达的中心观点、中心思想。
（1）主题与问题
主题不是记者在报道中提出的主要问题，而是记者对问题持有的观点和评价。1988年全国好新闻评奖，其中35个获奖的电视作品有1/3是揭示社会问题的。例如，《振兴开封座谈会开成催眠会》《乱开发票成为干扰物价改革的一大公害》《迎接检查菜场三天迟开业》《四平农科所科研成果越多单位越穷》等，这些新闻中所提出的问题并不是报道主题，主题是记者对问题的看法。记者的看法、评价既可以画龙点睛地明确表露，也可以让观众根据事实自己得出结论。像《振兴开封座谈会开成催眠会》就是明确点出：“像这样无意义、无效率的会议，还能让它继续下去吗？”《玛纳斯县在抗洪期间组织跳舞引起公愤》则是让观众自己下结论：“参加舞会的除了部分水利职工外，还有在这里组织抗洪的上级有关的负责同志。事后，还有同志为他们四处奔走，希望本台不要播出这条消息。”
（2）主题与内容
内容是报道对象、报道范围、主要事实，主题是通过这些内容表达的某种思想、主张。例如，广东台的评论《潜在的危机——关于童工现象的思考》就是通过新出现的童工现象说明：“在我国经济发展的同时，存在着沦为低知识民族的危机。”