第一节 青年领导力：价值观
生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
——［法］蒙田
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——［俄］列夫·托尔斯泰
分享一个关于价值观的案例：
有6个人去岩洞中探险，这6个人分别是：一个60多岁的外国技术专家，一个40多岁的日本银行家，一个很有才华、未来前途无量的哈佛女大学生（她是学生会主席），一个8岁的儿童，一个科学家（他正在研制一种疫苗，这种疫苗能治好一种疾病拯救5000万人的性命），最后是一位政府高官。突然发现紧争事故——洪水来了。大约6分钟水将会把岩洞淹没，每救出一个人需要2分钟，在正常情况下只能有3个人获救。现在让你选择排序，分别救出第一、第二、第三个人。先救谁呢？
这个问题没有标准的答案，可以说每个答案都有道理。在面对判断与选择时，每个人都会有自己的考虑，和周围人选择不同的原因是每个人的价值观不同，小到在商场挑选衣服，大到生死攸关的抉择，价值观不同导致了人与人之间行为的差异。或许有人认为大学4年勤奋学习，努力学习才是正道，但也有人认为大学期间多参加课外活动，多交朋友，多去社会实践才是正确的选择。这些都无可厚非，因为价值观不同，我们不能断然评判谁对谁错，难道每个人做出真正符合自己价值观的行为才是最好的选择？
价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境等条件的变化，社会群体的价值观念又是不断变化的。传统价值观念会不断受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人行为的心理基础，用以区分好与坏的标准，是根据个人内心尺度来衡量和评价的。简单地说，价值观是指主体对自身及外界事物的价值定位，即一个人对自身或者外界事物所具有价值的判断。同样一件事情，有些人或许觉得很有价值，另一些人则有可能觉得毫无意义。这就是价值观的不同导致了人们对事物的不同看法与评价，进而会采取不同的行为方式。近半个世纪以来诸多心理学家对此已有大量研究，许多学者认为价值观与行为之间联系紧密，日常行为对构建和改变价值观有着重要影响，同时价值观也对行为具有指导意义。[1]