与学习有关的心理问题通常有：学习疲劳、学业困难、考试焦虑、厌学等。
一、学习疲劳
学生都希望自己的精力永远充沛、不知疲倦，恨不得每天学习十四五个小时都能够保持很高的学习效率。但是常事与愿违，学习不长时间学生就感觉疲劳了。生理心理学的研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动。如果学习过于紧张、学习持续的时间过长，大脑就会“消极怠工”，学习能力会下降，产生疲劳。
（一）学习疲劳的症状
学习疲劳会出现视力下降、食欲缺乏、面色苍白、血压增高、大脑供血不足、头晕、瞌睡或失眠等生理症状，还会产生忧郁、烦躁、信心不足、记忆力减退、注意力难以集中、思维迟缓等心理反应。年龄越小，在学习过程中越容易产生疲劳。
（二）造成学习疲劳的原因
学习疲劳与很多因素有关。学生的身体素质、学习的紧张程度、学习持续的时间、环境条件、学生的情绪变化等，都可能成为引起或加重学习疲劳的原因。就我国目前中小学生的实际情况来看，普遍的学业负担过重，学生长时间地紧张学习，休息时间少、特别是睡眠时间严重不足，中小学生中的特“困”（指睡眠不足）现象，多是导致一些学生学习疲劳的主要原因。从生理需要看，初中生每天应保证9～10小时的睡眠，高中生应保证8～9小时。据新华网调查，学生达到睡眠标准的不足一成。
（三）学习疲劳的预防
为了预防学生的学习疲劳，学校应该采取必要的相应措施。例如，科学地安排课程；重视课堂教学的心理卫生，保证课间休息；减轻学生的学习负担，教师要做到精讲精练，学习内容最好做到当堂讲授、当堂练习、当堂消化；考试不搞突然袭击，不出偏题、怪题，严格控制考试频率等。