首页 我要在你坟前跳舞唱歌

十一

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除了空袭渐渐频密,一切都在朝好的方向发展。那天午后,何校长和市里的督学来旁听我讲课,我的发挥理想之极,孩子们与我的互动也堪称完美。他们积极回答我的问题,举起来的小手如一片长势可喜的幼林。这些小鬼头越来越喜欢我了,我猜出了他们的小心思,他们知道校长和督学坐在后面,他们想让我、他们的老师得到赏识,因此这堂课表现出了异乎寻常的专注和兴奋。我爱这些小家伙。

风琴已经容许我在她身上弹奏出美妙的声音了,踩在踏板上,犹如在波涛上自在行走。音符在教室里飞行,孩子们童音清亮,窗外的树飒飒作响,仿佛悦耳的和声。

音乐课结束后,督学和校长起身鼓掌,孩子们也拍起了小巴掌。何校长先于督学走向我,他几步就跨到我身前,我有些慌乱地垂下头,他笔直的裤线和锃亮的皮鞋走向我,那冲入我视线的疾速让我产生了错觉——他似乎是要给我一个肋骨相嵌的拥抱,我不知道该怎么办了,他不会真的——

他及时停驻在我身前,然后,伸出了手。我的手也伸了过去,但那更像是一段树杈的延伸,植物一样伸展过去,去迎合令它生发枝芽的风。然而它依然具有动物的触感,那只手感知了另一只手传递来的热度、柔软,和其他能触知到,却难以分析、聚合、并能够清晰描摹的东西。

督学也走上前,一个眼镜滑落到鼻翼的、看上去有些滑稽的小老头,他和他都说着什么,我却什么也听不到,入耳的,只是孩子们在教室外的嬉戏喧闹声,似是从一个辽远而空旷的地方传回的声音。而我看到的,只是那张白皙平滑的脸,修剪齐整的黑色边鬓,和那双蕴着水雾的眼……

我的身体那时大概是块石头了吧,不对,是机器。我还能动,冲跟我握手的人点头,咬着嘴唇,残存的意识控制着眼泪突破眼眶的堤坝(我怎么会想哭呢?),喉咙里寒暄着一些文字的片段,向他们挥手告别,以及心脏鼓点跳动的密集。