教育的本质是社会化的过程，这其中既包括技能的学习，也包括寻找自己在人群中的定位。坦率来讲，在这方面小学比大学重要得多。很多时候，孩子其实都差不多，所谓领袖气质不过是小时候得到了老师、同学较多的肯定而形成的自信。孩子在群体中的地位，孩子与伙伴的关系，往往对孩子未来的气质有非常重要的影响。一个从小就是受气包的孩子，很容易在青少年阶段缺乏自信，甚至直到成年也难以走出阴影。
在小学阶段，老师、家长与孩子的关系，都对孩子的气质养成有重要的影响，但更重要的是孩子之间的关系。我们做家长的要提醒自己，为孩子挑选伙伴，其实就是在为孩子的气质养成塑造外部的环境。我们要注意以下四个方面。
1．要尽力避免孩子与强势甚至霸凌的同伴来往。
孩子的世界虽然单纯但未必善良。恃强凌弱在孩子之间其实是常态。很多家长总是倾向于用孩子之间的玩闹来解读孩子之间的关系，但玩闹背后其实是孩子之间的权力关系。你只要稍微仔细观察就会发现，受欺负的总是那么几个孩子，欺负人的也总是那么几个孩子。这不是说欺负人的孩子就是坏孩子，而是说在任何群体里都有权力关系，都有弱肉强食。
我们做家长的通常对身体霸凌比较敏感，如果孩子遭人打了，很少有人能够熟视无睹，但很多精神上的霸凌却往往不能引起我们足够的注意，尤其是这些霸凌往往都是发生在大家普遍认为的好孩子而非坏孩子身上，所以更容易被人忽视。
我们做家长的通常都希望自己的孩子和成绩好、聪明伶俐的孩子交往，但时常没有注意到，恰恰是这样的孩子容易用居高临下、骄横跋扈的姿态与不如自己的孩子来往。孩子与显著优于自己的孩子来往，家长们通常以为这样可以让自己的孩子有所进步，但很多时候却让自己的孩子不仅丧失自信，而且沦为其他孩子的跟班甚至欺负的对象。我们要知道，我们的孩子不是用来给别人的孩子找优越感的，不管其他的孩子再怎么优秀，如果他让我们的孩子不舒服，那么我们首先要考虑的就是让自己的孩子远离他。如果一个孩子在和你的孩子交往的过程中，总是处于强势，总是习惯赢，那么你应该为你的孩子换一个伙伴。因为一个习惯性当输家的孩子往往在不经意的过程中丧失最为宝贵的自信心。