写文章要练“童子功”。我女儿上小学时文章写得就很好，语言生动流畅，感情也很丰富，大学读的是北京大学中文系。所以，常常有朋友问我是如何指导女儿写作文的，下面跟大家分享几点。
第一，丰富孩子的生活体验。
女儿上小学二年级时，老师就要求学生写简单的看图作文了。在家里，我也试着让她写日记。学校的作文由老师来管，有硬性要求。至于家里的日记，就随着她。我给她买了一个漂亮的小日记本，告诉她有感觉的时候一定要赶紧写下来，不然美好的感觉很快就会忘掉，要是没有感觉，也不用强求。
小学阶段，我其实并没有刻意指导过女儿写作文，我做得更多的是“用心而无痕”的事情。俗话说“巧妇难为无米之炊”，孩子没有丰富的生活体验，是写不出好文章的。所以，要想让孩子写出好文章来，得先让孩子的生活丰富多彩。如果把孩子写作文叫作“创作”的话，那么创作的灵感一定来源于生活。我女儿小时候，我们总是在课余时间带她出去玩，也允许她在家里饲养各种小动物，所以她的观察日记写得非常生动。
因为是她亲身经历的事情，体验非常深切，这些都能从字里行间感受到。有时候，女儿还会发明新词来表达自己的意思，比如“香息”——她在一篇文章中写道：“空气中弥漫着秋的香息。”因为她觉得，其他词语都不如“香息”更能准确地描述她所体验到的感觉。
第二，让孩子多读书。
读书，通过别人的文字来打开认识世界的大门，不仅扩大了知识面，还积累了词汇量。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是这个意思。读书多的孩子，就算照猫画虎也会写文章了。我这里说的读书，指的是大量的课外阅读。如果只注重每个学期语文课中的那些课文，就太有限了，远远不能满足孩子对阅读的渴望，更无助于写作能力的提升。孩子小的时候，家长不要限制孩子的读书范围，地理、历史、经典的文学作品都要读。通俗一点说，读书就是让孩子肚子里的“墨水”多一点，这样好文章才能从指间自然流淌出来。而且，这样的功夫在童年培养才是最有效的。