首页 一读就懂的吕氏春秋

诬徒

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一个好的老师,他的教育方法能让学生感到安心、快乐、休息、自由、严肃和尊重。如果学生在学习过程中体验到了这六种感觉,那么错误的道路就会被堵塞,正确的道理就会胜出。但如果没有这六种感觉,那么君主不能命令臣子,父亲不能命令儿子,老师不能命令学生。因为人们不会喜欢自己感到不安的事物,也不会从自己不喜欢的事物中得到满足。如果做某件事让人感到快乐,那么即使是不聪明的人也会被鼓励去做;如果做某件事让人感到痛苦,那么即使是聪明的人也不能坚持很久。所以,要了解人们的情感,才能找到鼓励学习的方法。

子华子说:“成功的君主喜欢他们成功的原因,失败的君主也喜欢他们失败的原因。”就像烹饪野兽不能完全吃掉它,但如果喜欢吃它的肉干,那就几乎吃完了。同样,成功的君主喜欢正确的道理,失败的君主喜欢错误的道路。他们的喜好不同,所以他们的祸福也不同。

不善于教育的人会有以下问题:他们意志不坚定,经常改变主意,没有恒心;他们的情绪不稳定,喜怒无常;他们说话轻率,行为放纵;他们不肯承认自己的错误,固执己见;他们对有权有势或富有的人阿谀奉承,不分青红皂白地教导他们;他们对表现出色的学生却抑制、刁难、嫉妒;当学生离开时,他们希望学生结束学习,而当学生留下时,他们却让学生感到不安。这样的教育是学者的悲哀,也是师生之间的异心。人们不会喜欢与自己不同的人,所以这样的师生之间会产生怨恨。而一旦产生怨恨,学业就会失败,正确的道理就会被废弃。

善于教育的人则不同。他们把学生看作自己,用自己的经验来教育学生。他们对学生的要求也是自己可以做到的,所以师生之间的关系就像同一个人一样。人们会喜欢、赞誉、帮助与自己相同的人。所以学业会成功,正确的道理会广为流传。