如果注意力不集中的问题，让程想头疼，那辅导他的学习，更让程想崩溃。
练习题上有一道看拼音写汉字，拼音是gong niu，他看了看，一本正经的写下“工牛”。
程想看了一眼，只觉得眼前一黑，耐住性子问他：“工牛是个啥东西？”
他一本正经的说：“就是一只工作的牛。”
程想扶额，想象力很丰富，只是用错了地方。
“写公牛它不香吗？”
题目让用“.......也.....”造个句。
他咬着铅笔头想着一会说：“爸爸像个大黄牛，上午工作，下午也工作。”
程想拧着眉，看了一阵子说：“倒是没错，但是这样写不太好吧，要不你换一个吧。”
周扬看着程想，怯生生的说：“换一个？要不换成，妈妈？”
程想只觉得一口老血要喷出来。
数学学到进位加法和借位减法。
程想跟他讲：“个位数相减，不够，就要向十位去借。”
“为什么要借？”周扬扬着小脸问。
“因为2减3不够用，所以要向十位数上借一个10就够用了。”
“它借走了，人家怎么办？”
程想：“.......”
“它借走了还还吗？”
程想：“.......”
“人家要是不想借怎么办？”
程想的怒火已经接近临界值，更可恨的是他问的问题，她回答不出来：“它不借也得借，必须借，不借就揍它。”
周扬看了一眼怒火冲天的妈妈，乖乖的点点头：“好的，妈妈，我这就借。”
程想此时已经能深刻体会辅导孩子的痛苦了，她攥在手里的木棍已经瑟瑟发抖了。
周天行看着周扬一脸无奈的笑了笑，小心翼翼的从程想手里，抽走木棍：“大嫂，你歇一会，我来教他。”
程想深吸一口气，：“好，我去做饭。”
这一个暑假，周天行的个子像拔萝卜一样窜了起来，身高已经跟程想不相上下了。