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第二章:罗小白收养的小黑猫

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“小白,去上学啊?”

林宇和涂山雪准备出门逛逛,“正好”遇见了正要去上学的小白。

虽然在一开始就帮助小黑保留了领域,不过那显然不是一个很好的接触契机,最好的接触契机,当然是先小黑一步接触小白,而接触小白最好的契机,当然是成为她平凡生活中会接触到的人。

所以林宇和涂山雪直接就住进了小白家的隔壁。同时,为了保持小黑能够顺利与小白相遇,林宇限制了小黑的领域使用,所以直到现在为止,小黑所经历的与原来一致。

直到遇见小白,小黑的限制才会解除。

同时,林宇为小黑的领域稍微增强了一点点。

也没啥,除了小黑的领域再也无法被夺走,完全绑定小黑的主观意识之外,就是小黑的领域和灵质空间,被林宇“定义”成为了一个“被观测宇宙”,而小黑作为“被观测宇宙”的主人,只要在领域或者灵质空间内,就可以拥有与正常“宇宙观测者”一致的权能。

领域其实就是可以外放的灵质空间,而只要将领域外放,在领域的范围内,小黑就可以使用真正的“宇宙观测者”权能,而被改造后的“领域”,当然是可以无限展开的,可以包含所有小黑见到的一切,而只要在领域的范围内,小黑就是真正的“宇宙观测者”。

这也算是林宇“定义”出来的,一种比较特殊的“观测者”权能,灵感参考来自白某人的脑洞。

其实林宇产生了想要成为罗小黑第二个师父的想法,专门教导他使用“领域”,或者说,表现得像“领域”的“观测者”权能。

或许不应该将被林宇改造成可以被任意展开的“被观测宇宙”单纯的称为“领域”,应该换个符合它真正功能的名字,林宇决定将改造后的“领域”称之为“观测领域”。

虽然说其实不用教导,就像“观测者”只要知晓自己的存在形式,念头一动间能够明了有关自身存在形式的一切,只要小黑知晓了“观测领域”的不同,并且有意愿获知缘由,他就会直接知晓有关于“观测领域”的一切,不过教导的过程应该是比较有趣的,所以林宇还是想要教导小黑。