当苏老师说出这四个字的时候，我就已经被惊住了，因为这四个字代表的东西那是不一样的。
换句话说，这四个字代表的是一种文化的传承。
我赶紧让苏老师给我仔细说说，其实我挺好奇的，这到底是个什么情况？
看着我求知欲望这么强，苏老师思索了一番，接着就将情况给我说了一下。
“东子，既然咱俩今天聊到这了那我可就得给你仔细说说，了，你也别嫌我说的烦，因为，红山文化的东西，那本身就是一个时代奇迹的东西。”
“首先这个东西的出现特别的奇怪，因为红山文化所处的时期大家应该还处于石器时代才对，但是他们却出现了最早的瓷器雏形以及玉石雕刻切割工艺，这一点到现在都没人说得清到底是怎么来的。”
“除此以外，有不少人大胆的认为那是一个文化断层产生的情况，但是就算是断层吧，也不能断成这个样子，你说呢？”
其实我也想过，如果红山文化是文化断层的话，这个理由那是相当能说得通的。
而且红山文化的东西到现在来说，那基本上都是比较少见的存在了。
但我觉得苏老师似乎是想把所有的东西给我揉碎了，讲一遍，但很可惜我对这玩意儿没什么好感，更没什么看法因为么因为我不是研究这个的。
而且就目前情况来看，苏老师似乎也对红山文化充满了好奇。
而我们俩需要了解的就是红山文化，在出现文化断层前后，究竟还发生过什么？
正当我们俩打算聊下去的时候，一抬头，孙老师从外面进来了，我一脸奇怪。
“你怎么来了？你不是说要在家里陪着宋大姐吗？”
孙老师挠挠脸，原来是宋秋楠出去了。
那正好让孙老师也来瞧瞧我们手上的东西，毕竟这玩意那是相当特殊的。
孙老师一脸奇怪，感觉我们俩研究的玩意，现在可挺特殊的。