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第64章 活字印刷

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在历经几个月的准备之后,竹纸终于造出来了。

苏南村敲锣打鼓,搞得比过年还要热闹。

私塾的老师还是苏砚,不过考虑到苏砚有时候要处理村子里的事,便让顾婧雅也兼任了教师。

虽然顾婧雅的综合知识不如苏砚,但是她好歹也是在读的医学博士,教这些个孩子绰绰有余了。

寻常的私塾先生,一般就是写几个字,教会学生写,读,便行了。

学生认不过来时,便口述一段文章,让孩子们摇头晃脑的背。

以后很多人,把文章都背得滚瓜烂熟了,却还不知道字是哪些个字,更不知道文章的意思是什么。

古代的教育便是这样参差不齐。

可是,对于苏南村的孩子和家长来说,却一点也不在意。

能够有书读,他们便已经感恩戴德了。

更何况苏砚带着他们花了那么多时间,还造出了纸。

早前在私塾里,都是先生写了之后,学生随便找些什么东西记下,回去慢慢写。

有的家庭会凑钱给孩子买几份竹简,有的家长则是自己给孩子做竹简。

当然肯定是没有卖的好了。

可比起那些连竹简都用不起的孩子,已经算是很不错了。

城里的孩子倒几乎都是用竹简的居多,一些有钱些的家庭才能用上纸。

可谁能想到,现如今,苏南村的孩子也能用上纸了。

当晾纸收起来的那天,一些家长看着微微泛黄当干净整洁的纸张,眼泪都掉下来了。

“买这些纸,得花去多少钱啊,可现在族长居然带领我们自己就把纸做出来了,咱的娃也能用上这么好的纸了。”

李玉莲听到众人都在夸赞自家相公,心里油然而生一种自豪感。

“只是不知道相公又跑哪里去了,早早起来便挎着篮子扛着锄头出去了。”

后山一小山坡上,苏砚找了处合适的地方,便抡起锄头挖了下去。