陆简州蹲下来，轻轻擦掉小虎脸上的泪水，温和地说：“小虎，咱们不着急。辰辰弟弟如果愿意分享给你玩，那当然好，如果他暂时不想，咱们也不哭，好不好？”
表姑看辰辰和小孩抢玩具，就说先给小虎玩玩。
穆婉娇回应道：“辰辰愿意才可以，没必要委屈自己，分享是建立在自己愿意的前提。”
演播室的主持人也是赞同穆婉娇的观点，说道：“没错，孩子们应该有自主决定是否分享的权利，这样才能让他们真正理解分享的意义，而不是被迫去做。”
这时，演播室的另一位儿童专家提出了不同的看法：“话虽如此，但我们也不能忽视孩子们之间的互动和社交环境。固然，分享应该建立在自愿的基础上，但在现实生活中，孩子们也需要学会适应和妥协。”
“毕竟，他们不可能总是处于完全自主的状态。一个玩具或许看起来微不足道，但它也可以是培养孩子社交能力和团队合作的一个小契机。”
“如果过于强调个人的决定权，可能会让孩子变得过于自我，不懂得在适当的时候做出让步和协调。”
“当然，这并不是说要强迫孩子去分享他们不愿意分享的东西。而是在适当的时候，可以引导他们去理解他人的需求和感受，尝试通过沟通和协商来解决问题。”
“例如，小虎非常想玩辰辰的玩具，而辰辰暂时不想分享，那么我们可以鼓励小虎用其他方式与辰辰交流。
“比如提议一起玩其他游戏，或者约定一个时间来交换玩具。这样既能满足小虎的愿望，也能让辰辰感到自己的意愿被尊重。”
“同时，家长和教育者也应该在日常生活中，给孩子们树立正确的榜样，展示如何在坚持自己原则的同时，也能关心和照顾他人的感受。”
“我们不能仅仅依据当下的情况就完全否定引导孩子分享的意义。总之，我们要在尊重孩子自主权利的基础上，适当地引导他们去理解和适应社交中的各种情况，帮助他们更好地成长和发展。”