十 日本兰学的爆发(1/3)
日本在遭到西方列强的入侵之前，已经自发开始了对西方文化进行引进，而且引进的势头很猛，直到它威胁到幕府统治而被禁止。其中许多知识来自荷兰，它就被称为兰学。
概况
兰学（Rangaku，らんがく）指的是在江户时代时，经荷兰人传入日本的学术、文化、技术的总称，字面意思为荷兰学术（Dutch learning），引申可解释为西洋学术（简称洋学，Western learning）。亨保(1716-1736)年间，幕府下令青木文藏译读荷兰书籍。以后又出现许多杉田玄白、前野良泽、大木规玄泽等医生为中心的兰学家。不久，研究领域逐渐从医学扩大到语言、天文、历学、地学、化学、兵书等领域。因此后来”兰学”一语，逐渐成为诸多洋学的代名词。”兰学”的兴起，表明日本人开始把学习对象从东方转向了西方，这对日本今后历史的发展产生了深远的影响。
兰学是一种透过与出岛的荷人交流而由日本人发展而成的学问。兰学让日本人在江户幕府锁国政策时期（1641－1853年）得以了解西方的科技与医学等等。籍著兰学，日本开始学习欧洲在当时在科学革命所达致的成果，奠下日本早期的科学根基。这也有助于解释日本自1854年开国后，能够迅速并能成功地推行近代化的原因。
18世纪后期，杉田玄白翻译了《解体新书》之后，才有兰学之称。据其回忆录《兰学事始》记载，从事这一翻译的人的把它看作是一种新学问的创立，并把他们的研究称之为兰学。除了荷兰系统学术以外，还包括西方天主教学术的西方学术研究。
荷兰商馆限于长崎之外的出岛，（国立监狱）监管与荷兰事务的是荷兰通词，通过与荷兰人接触，逐渐学习到西方文化，成为兰学传入日本的媒介。元禄时代，商人阶级力量壮大。日本社会养成一种追求人性享受的奢侈之风，关心教养、关心学问，形成庶民文化风潮。此时，日本古学和国学兴起。朱子学首次遇到冲击，古学回到孟子，国学回到《古事记》日本古典，都否定朱子学。