第九章 念力接收区
怎样才能获得更多的侠义值呢？李智云默默地询问系统。
系统女声答道：“多做侠义之事，修养传统美德。”
李智云苦笑默默道：“我问的不是这个，我问的是哪些事才算是侠义之事，哪些品德才算是传统美德。有没有具体的任务？”
“没有，本系统的设计理念就是先做事，后触发。没有任务提示，以免行侠仗义变质为功利行为。”
之所以按照这个理念来设计系统，是因为后世的现代社会曾经有过一段矫枉过正的形态。
举例来说，在那一段岁月里，学校号召学生们拾金不昧，并以此作为评价学生品德的标尺，结果导致每天每个学生都有“捡来”的钞票上交学校，最疯狂的甚至偷了父母一个月的工资交给老师，嗯，这是我在马路上捡的。
马路上哪来的这么多钱？即使有，也轮不到学生上学路上去捡，早就进了环卫工人的口袋了。
对此学校老师心知肚明，却只能继续自欺欺人。一段时间以后，拾金不昧的雪球越滚越大，都超过大型国企的利税了，这么一来教育部门也没法装傻充愣下去，就只好取消了这个号召。
这个事例便是寻侠系统设计成“先做事、后触发”模式的原因所在——为了行侠而行侠，那就不是行侠了，那就是谋取利益，那就是沽名钓誉，总归是一种病态的行为。
对于寻侠系统的这个设定，李智云只能表示无奈，这很不科学啊！但是没用，他没法更改这个设定。
这会儿万宣道也从狂喜中回过味来了，追出门外却发现长孙无忌已经不在院落之中，便返回室内，一脸热切地看着李智云：“这三招如此颠倒次序竟能产生这般威力，你是怎么想到的？”
万宣道毕竟还是个十岁的孩子，在战胜强敌的巨大喜悦之下，也就忘却了李智云带给他的屈辱，认真请教起来，因为他知道，若不是李智云如此指点，那么现在躺在地上的只能是他。