第83章蒋征的暑假
在大棒教育的条件下，孩子记住棒子会比记住道理的可能性大得多。只会记得做什么会被打，至于其他的就不会在担心的范围之内。至于可能会出现在考虑范围内的事情，还需要棒子重新打过一次才行。
对于一个90后，尤其是95之前的孩子。成绩考不好，奖励大棒的概率会高出讲道理的概率。至于父母之间攀比孩子成绩导致孩子受难的情况，不在父母的考虑范围，这是父母之间的一种差异体现。又或者说是一种时代印记的体现方式，70后做父母以及80后做父母他们之间的思想差异不是简单的经济加减问题，更多的是不同时代背景下的教育质量差距在哪里放着。
蒋征就是70后父母的孩子，按照传统周易来看，蒋征的父母都是属狗的，两只狗之间发生矛盾的处理方式就是打架，是最为正常不过的事情了。狗狗对自己幼崽的惩罚方式，也是类似打架的行为。
牵强的用时代和周易强行解释蒋征挨打和没有得到正常家庭教育的原因，似乎难以掩盖什么。只能用不是一个时代的人，难以理解一个是时代的思想来遮羞。
一年级下半年的作业，蒋征还是完成的不错，虽然暑假作业书上依然会留下一些空位没有填满，但是小家伙连续8天多些早上读书时间就起来写作业，写到晚上的10点多些，又自律的睡觉。就只能正面客观的说，那个是人家真的不会，虽然笨一些，人家还知道“笨鸟先飞”的道理。
可是又说能够自己计划几天完成一个月的假期的作业的家伙，不能算是笨。只能说蒋征早期唯一的启蒙就是唯一读得不多的大班，在先天底子就比别人差的条件下，需要付出的努力自然不少。小班到大班差距是2年而不是2天或者2个月那么简单。
光是这两年握笔的时间都不是蒋征在没有人时刻教育的条件下能够凭借老师说几声，然后自己摸索磨练就能够完成的过程。