第七百八十九章李节的教育方式
朱文圻的年纪太小，不像当初朱允熥出宫时，已经打下坚实的基础，所以李节刚开始也没有给他布置什么太过繁重的学业，而是大部分都是带他到各个地方走一走、看一看、想一想，让他真正的了解到大明民间的现状。
通过这些观察和思考，小小年纪的朱文圻也大受震动，他不但感受到民间各个阶层的生活状态，也知道大明虽然整体上十分富强，百姓们的生活也的确在变好，但还是有相当一部分人十分穷困，每日辛劳也不过是赚点糊口的钱，根本没有任何的积蓄。
身为太子，大明未来的储君，上面这些都是朱文圻要了解到的，历朝历代的帝王，之所以在开车之后很少出现有作为的君主，除了国家的积弊太深无法改变外，最重要也和帝王本身的素质有关。
毕竟这些帝王大部分都长于深宫妇人之手，平时为了安全，连宫门都难得出一次，更别说了解民间的疾苦了，哪怕是做了皇帝后，他们对民间的了解也只能通过官员之口的描述，而不是自己亲眼所见。
于是在这种情况下，许多帝王看起来威风凛凛、一言可决人生死，但大部分时候，他们其实也很容易被大臣愚弄和蒙蔽，连国家真实的情况都不了解，更别说去治理国家了。
另外李节也一直觉得，皇宫那种地方有着太多的利益纠葛，而这也很容易导致亲情的缺失，这亲情却是孩子成长过程中最重要的东西之一，所以这也导致历史上的许多皇帝都是在不正常的环境中长大，心理也会出现各种各样的问题。
再加上皇权如果不受约束的话，很容易会让一个人迷失其中，一个不正常的人再加上不受约束的皇权，而这也往往是暴君、昏君产生的基础。
所以无论是朱允熥还是朱文圻，李节带他们出宫之后，第一件事就是增长见闻，这点他们和朱标、朱棣不一样，毕竟朱标和朱棣出生于乱世，后来就算是老朱做了皇帝，也依然让儿子们接触民间疾苦，甚至还让他们在凤阳住了一年多，所以老朱的前几个儿子在见识与能力上，都远超其它诸王。