为了方便杨成蹊能够理解，文棠举例说明：“知之者跟好之者，就好比你报了两个兴趣辅导班，一个是你根本就不喜欢，可你的父母却非要强迫你去学；另一个是你自己主动要求去学的，经过一段时间学习后，蹊蹊你认为这两个，哪一个你的学习效果会更好？”
杨成蹊想也不想地回道：“第二个，我自己主动要求去学的那个会更好！”
文棠问道：“哦？为什么？”
杨成蹊说：“因为第一个就算我爸妈强迫我去学，我也只会敷衍了事，并不会很用心地去学，而第二个我会很认真地对待。”
文棠满眼的赞赏，“解释的很好！”
杨成蹊吐了吐舌头，随后又问道：“那乐之者呢？乐之者跟好之者有什么区别？这两个好像是一个意思吧？”
文棠逐一讲解：“区别在于，虽然这个兴趣辅导班是你自己主动要求报的，可成绩好像并没有达到你的预期，跟你所期待的还是有一定的差距，久而久之，你就产生了懈怠，认为越学越没劲，之后就逐渐放弃了；或者你只是三分钟热度，不能长时间地投入其中，很快，你又有了新的兴趣爱好，注意力就分散了。”
“而乐之者，则是你在学习中会产生无穷无尽的乐趣，不以成绩为目标，就算达不到你的预期，你也不会因此而放弃，你能长时间地保持精神饱满，状态一直处于最佳，短时间内可能看不出什么，但长此以往坚持下去，必定会有很大的收获。”
杨成蹊恍然大悟，“原来是这样啊！我懂了。”
文棠说：“蹊蹊你可以用一句话来总结一下‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’的意思吗？”
杨成蹊思考了一下，给出回答：“这句话的意思是强迫自己去学习，效果比不上自己主动去学习、去摸索；而主动去学习呢，又不如以学习为乐来的持久。”说完小心翼翼地看向文棠。