那个电力水利学院的女老师被何老师的话刺到了，脸火辣辣的，一口气不上不下的梗塞在胸口。
她说“我们学校也有会装收音机的老师，如果只是拆了一台收音机再把零件拿来装个样子，没什么了了不起。真正琢磨透原理才是有本事。”
是的，在她看来苏叶使的只不过是糊弄人的小伎俩。说不定苏叶花高价买了一台收音机拆了拿到学校打肿脸充胖子。
可是她的话很快就被教室里一波更热烈的惊呼声掩住了。
苏叶做的收音机不仅能收到信号、还能收到港湾电台的信号，当海峡另一边的靡靡之音从收音机里传出来时，课堂的气氛一度被推到了最高点。同学们使劲地鼓掌，恨不得把自己的双手拍烂。
苏叶想着自己好歹要对得起那两斤猪肉的奖励，装完逼了得收个尾巴，有始有终才是个好老师。
苏叶问他们“想不想知道收音机是怎么做的？”
孩子们异口同声地说“想！”
于是在众人灼灼的视线中，苏叶拿起粉笔绘制了收音机简易电路图、线路板图，把涉及到的基础概念一条条地列出来，那密密麻麻的原理图、公式写满了一整章黑板。
苏叶简单地解释完黑板上的物理概念后，对同学们说
“这就是收音机的全部原理。电、电流、电路是你们现在学的内容，电磁场和电磁波是你们今后将会在中专、高中、乃至大学会学习的知识。你们现在听不懂没有关系，从现在开始努力学习，你们掌握的知识将会越来越多，它们统统都是小意思。”
说到这里苏叶看着台下那异常热烈的目光，脑子里闪现出“可持续发展”的念头，万一她还能赚到更多的五花肉呢？
打铁要趁热呀！
她的话音一转，说“学有余力的同学可以继续钻研这个问题，老师课间都有空，很欢迎你们来问问题。老师虽然不能保证让你们每个人都能考上中专、大学，但起码能包你们初中毕业前每个人都能有一台自己做的收音机。”