当天的朝会，就在接下来的一问一答中结束了。看得出来，小皇帝朱翊钧对我在外的经历十分感兴趣。甚至有一种感觉，就是我越是做的离经叛道，他就越是支持。
我将这种心理归结为长期压抑下的伪青春期叛逆综合症。
别看这孩子已经十九岁多、快二十的人了，但是由于长期处于母亲和师父的双重严格管理，或者说压迫下，心理上强烈的自我认同和无奈的现实情况之间产生了剧烈对冲，导致他在问题的判断上情绪化现象比较严重，有一种强烈的他人否定、自我肯定趋势。
他渴望被认同，渴望纵横捭阖、颐指气使。但现实却是处处束手束脚，一筹莫展。于是他就越发叛逆，你们越让我怎样，我就越不怎样。
就好像冬天里，妈妈对孩子说：“快把棉裤加上，天冷了。”
孩子说：“我就不！我就喜欢冷着！”
妈妈又说：“傻孩子听话！”
孩子又说：“就不听话！”
妈妈：“行！你牛！你别穿！”
孩子：“凭什么你说不穿我就不穿！我现在就穿！咋了！”
妈妈：“......”
可是，孩子任性苦一家人，皇帝任性，却是苦全国人。在我认为，朱翊钧就是典型的挫折教育失败产品。后来他三十年不上朝大抵也是这个原因。
当然话说回来，鼓励教育对他来说也不一定就好使，所以在世界上享有崇高地位、站在食物链顶端的强明逐步走向衰落、直到灭亡，都与朱翊钧个人的无能有直接关系，或者说，是因果关系。
这就是所谓兵熊熊一个，将熊熊一窝。不过这和我又有什么关系呢？我现在是用生命在表演。等我演完自己的这几幕，剩下的，就由你们自己关起门来自己玩吧！小爷我不伺候了！
一路上，我心中不住的冷笑，带我回到问海阁，我立即召集手下的亲信们开会，安排下一步的事情。有道是人无远虑必有近忧，我绝不作那样的蠢人。