开学典礼的最后一个环节就是发课程表和评分表。
课表比周拂晓想象得更丰富，甚至乍看上去挺科学的——上午上文化课，课程不仅涵盖语文、英语、政治和国学，而且还有音乐、美术这样的兴趣课。下午上行为矫正课，课程分得很细致，包括体训、劳动和心理课，每天下午都要上。晚上则全部是自习，用以完成作业和复习。
周拂晓是初中肄业，这份课表给了他一种真正回到了学校的错觉。唯一让他不满的，可能就是文化课总体偏文科，他不是一个很擅长文科的人。
相反，评分表就简单多了。
大致是把《学生行为守则》上禁止的行为重复了一遍，然后列举了扣分项，但标准既不具体也不清晰。
比如已经遐迩闻名的第二条，禁止打架斗殴和讲粗话讲脏话，违反者将扣3分。
但是打架、斗殴、粗话和脏话是四种行为，而且很明显不是一个级别的行为，打架明显要比说脏话更恶劣，总不能两种行为都扣3分，那不就等于变相鼓励能打架就不要以斗嘴解决问题？
再说，打架也分情况，一对一打架和打群架又不同，冲动打架和有组织有策划的殴打肯定不一样，打架造成的伤情还分轻微严重，是无论怎么打、打成什么样都一律扣3分呢？还是可能产生额外的扣分？这谁也说不好。
周拂晓翻到表格背面，还看到了扣分项对应的具体处罚措施——
扣1分，俯卧撑20个。
扣2分，深蹲100个、抄写《三字经》1遍。
扣3分，负重跑步三公里、禁闭室2小时反省、免午餐或劳动处罚。
……
扣5分，禁闭室8小时反省或劳动处罚。
……
最下面一行——
扣10分，由负责教官视具体违纪情况制定处罚措施。
写得和闹着玩儿似的。
还不如直接写“怎么罚看心情”。